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23 août 2011 2 23 /08 /août /2011 09:00

 

Une petite vidéo de même pas 9 minutes d'un neurologue qui traite des maigres connaissances que les spécialistes ont du cerveau des surdoués (ou précoces ou le terme que vous voulez).

L'imagerie cérébrale prouve bien que le cerveau d'une personne dont le QI>130  est différent du cerveau "standard", tant par sa morphologie que par son mode de fonctionnement.

Enfin, voilà, je voulais juste partager ça avec vous. Je sais, ça ne fait rien avancer.

 

 

Edit: je rajoute un résumé de ceci que j'ai trouvé en anglais, pour faire parler des images.

Bien entendu, tous les surdoués n'ont pas la bosse des maths comme on dit, mais là dans l'expérience, il faut retenir que c'est l'intelligence visuo-spatiale* (ou efficience de la représentation visuo-spatiale) qui est évaluée et non pas un problème d'arithmétique de calcul mental, bien qu'ils ne cessent d'employer le terme "maths"J'ai traduit comme j'ai pu mais comme ils parlent de "rotation mentale", pour moi ça équivaut à l'intelligence visuo-spatiale, qui permet de manipuler des objets tri-dimensionnels dans sa tête, selon la théorie des multiples intelligences de Gardner, le psychologue cognitiviste.

 

Le Z score, c'est une unité de mesure statistique. (Il est dit ici, toujours à propos de l'image qui va suivre, que plus la couleur de ces images d'IRM fonctionnelle brille et plus le Z score est haut, plus l'activité cérébrale est forte.)

Neurologie du cerveau des surdoués (avec image IRM fonctionnelle)

Dans une étude publiée en 2005 dans Cognitive Brain Research, des chercheurs ont donné un problème difficile à des garçons surdoués en maths et à d'autres garçons avec des capacités en maths dans la moyenne. La tâche impliquait de réaliser une rotation mentale -- la capacité de créer et de manipuler une image dans sa tête. En utilisant l'IRM fonctionnelle, les scientifiques ont vu plusieurs zones du cerveau devenir actives chez les garçons aux capacités dans la moyenne pendant qu'ils accomplissaient la tâche. Chez les garçons surdoués en maths, ces zones et d'autres supplémentaires s'allumaient comme un sapin de noël, montrant significativement plus d'activité.

L'image a) montre l'activité du cerveau des garçons aux capacités dans la moyenne.

L'image b) montre celle du cerveau des garçons surdoués.

L'image c) montre les zones d'activité spécifiques du cerveau des surdoués.

 

 

*[on reconnait l'intelligence visuo-spatiale parce que le sujet:

- a beaucoup d'imagination

- aime les images, les arts visuels

- organise l'espace, conçoit facilement en 3D mentalement, a une excellente lecture des cartes géo et un bon sens de l'orientation

- a besoin d'images pour comprendre (dessins, schémas ou même métaphores)

- a une bonne mémoire visuelle.

A titre absolument personnel, ce concept me parle parfaitement, parce que cette description, c'est tout moi. En tout cas, c'est ce qui ressort de mon bilan psychométrique]

 

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commentaires

Loojy Tochou 24/08/2011 08:01



Voilà merci, là tout de suite, on visualise mieux ce qu'il dit! Mais t'as bossé pour lui là :P


 


Je disais juste que ce qu'il expliquait était très intéressant j'ai beaucoup aimé et j'avais déjà visualisé l'IRM dans ma tête, mais quand on parle d'un sujet si controversé, avec son statut de
neurologue, et qui commence à peine à interessé d'autres personnes que deux trois spécialistes cachés au fin fond des bois, et qu'on balance ça sur internet (bon ok j'te l'accorde, je ne connais
pas le pourquoi du comment de cette vidéo) c'est toujours utile de faire un truc complet :)


C'était pas toi et tes recherches persos que je "critiquais". ;)



PandaVG 24/08/2011 08:59


Non non, t'inquiète pas, au contraire t'as bien fait de critiquer, je trouve que mon article est bien mieux maintenant que j'y ai ajouté les images, à ta demande. Tu as raison, c'est bien plus
parlant, il aurait dû compléter sa vidéo comme ça lui-même. Mais j'ai été obligée de chercher un truc américain, j'ai rien trouvé dans les trucs en français.


Loojy Tochou 24/08/2011 00:33



Oui bon il est bien gentil et intéressant ce monsieur mais moi j'attendais qu'une chose dans sa vidéo, des images de ce qu'il raconte! Oui je pourrais peut-être les trouver ailleurs, mais
illustrer son propos, c'est toujours utile je trouve ^^.


Et puis la vidéo coupée, ça fait pas très sérieux, mais là, je chipotte :P



PandaVG 24/08/2011 02:08



Je continue dès que je peux de me documenter sur le sujet, dès que je trouve des études en vidéo, je les poste. Il faut dire qu'en France, on étudie peu les surdoués. Donc je suis maintenant en
train de regarder ce que je trouve en anglais, mais je n'ai pas encore de vidéo.


J'ai trouvé ça http://www.edutopia.org/multiple-intelligences-brain-research, je vais l'ajouter à mon article.


Bien entendu, tous les surdoués n'ont pas la
bosse des maths comme on dit, mais là dans l'expérience, il faut retenir que c'est l'intelligence visuo-spatiale* (ou efficience de la représentation visuo-spatiale)
qui est évaluée et non pas un problème d'arithmétique de calcul mental, bien qu'ils ne cessent d'employer le terme "maths".


J'ai traduit comme j'ai pu mais
comme ils parlent de "rotation mentale", pour moi ça équivaut à l'intelligence visuo-spatiale, qui permet de manipuler des objets tri-dimensionnels dans sa tête, selon la théorie des
multiples intelligences de Gardner, le psychologue cognitiviste.


Le Z score, c'est une unité de mesure
statistique. (Il est dit ici, toujours à propos de l'image qui va suivre, que plus la couleur de ces images d'IRM fonctionnelle brille et plus le Z score est haut, plus l'activité cérébrale est forte.)





Dans une étude publiée en 2005 dans Cognitive
Brain Research, des chercheurs ont donné un problème difficile à des garçons surdoués en maths et à d'autres garçons avec des capacités en maths dans la moyenne. La tâche impliquait de réaliser une
rotation mentale -- la capacité de créer et de manipuler une image dans sa tête. En utilisant l'IRM fonctionnelle, les scientifiques ont vu plusieurs zones du cerveau devenir actives chez les
garçons aux capacités dans la moyenne pendant qu'ils accomplissaient la tâche. Chez les garçons surdoués en maths, ces zones et d'autres supplémentaires s'allumaient comme un sapin de noël,
montrant significativement plus d'activité.


L'image a) montre l'activité du cerveau des
garçons aux capacités dans la moyenne.


L'image b) montre celle du cerveau des garçons
surdoués.


L'image c) montre les zones d'activité
spécifiques du cerveau des surdoués..


 


*[on reconnait l'intelligence visuo-spatiale parce
que le sujet:


- a beaucoup d'imagination


- aime les images, les arts
visuels


- organise l'espace, conçoit facilement
en 3D mentalement, a une excellente lecture des cartes géo et un bon sens de l'orientation


- a besoin d'images pour comprendre
(dessins, schémas ou même métaphores)


- a une bonne mémoire visuelle.


A titre absolument personnel, ce
concept me parle parfaitement, parce que cette description, c'est tout moi. En tout cas, c'est ce qui ressort de mon bilan psychométrique]



nunuch 23/08/2011 19:59



De rien Madame ! Certaines blessures mettent du temps à guérir, mais on y arrive !



PandaVG 24/08/2011 01:26







nunuch 23/08/2011 18:46



Attention !!! Des mutants !!! Arriver à son individualité propre n'est pas chose aisée. Tout le monde se cherche au
travers d'une identification, mais attention à ne pas s'enfermer dedans, un être humain, c'est tellement plus que ça. Chacun est particulier et il est important que ce soit reconnu. Il est certe
difficile parfois de vivre dans un monde où la plupart des gens voudraient qu'on soit tous pareil (sans doute parce que la différence fait peur). Mais une fois qu'on s'est trouvé soi-même, c'est
tout de même plus facile à accepter. Je te souhaite d'arriver à trouver ce que tu cherches pour être enfin en paix avec toi-même et avec les autres. Bises



PandaVG 23/08/2011 19:56



Je cherche encore qui je suis, c'est vrai. J'approfondis le sujet des surdoués pour mieux comprendre pourquoi je me sens "décalée", mais je ne m'enferme nulle part, heureusement et surtout, je
connais mes petits trucs qui me rendent unique.


Pour ce qui est d'être en paix avec les autres, c'est le plus dur je crois  mais je finirai par y arriver. Pour
ce qui est d'être en paix avec moi-même, j'ai fait un énorme saut en avant grâce à la découverte de mon fonctionnement cognitif particulier et ce n'est pas prêt de s'arrêter.


Merci pour tes encouragements!



Elosyia 23/08/2011 12:59



Une vidéo un peu complexe à comprendre (je dois pas être surdouée moi je te le dis ) mais avec des éléments intéressants.


Et pourquoi que tu dis que ça ne fera rien avancer. Nié pourquoi ? La construction d'un édifice ça débute toujours par une petite pierre, si petite soit-elle.



PandaVG 23/08/2011 13:12



En fait, je veux dire que ça ne fait rien avancer au niveau des surdoués, dans leur quotidien. A part peut-être le jour où cette différence sera prise en compte pour laisser plus de chance aux
enfants surdoués de s'en sortir à l'école (je rappelle qu'il semblerait qu'il y ait environ 30% des surdoués qui foirent l'école ou se déscolarisent, contre 5% des élèves "standards").


Je lis souvent sur le net que les surdoués n'existent pas, que l'intelligence, c'est pas ça, bla bla bla.


C'est un concept que mêmes des médecins, des psy ou des enseignants nient complètement. Alors le fait qu'il y ait des études qui prouvent la différence de fontionnement de leur cerveau, par
l'imagerie cérébrale, pourra peut-être contribuer à faire avancer un peu les choses. Parce que du coup, le fonctionnement différent du cerveau des surdoués devient un peu plus "concret" pour les
détracteurs.


 


Tiens, ce dossier "allo docteur" parle aussi du cerveau (il y a 3 vidéos différentes, c'est pas mal et court) http://www.bonjour-docteur.com/actualite-sante-surdoues-plus-intelligents-plus-heureux--2945.asp?1=1&IdBloc=1



 

 

 

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