Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
18 juin 2013 2 18 /06 /juin /2013 16:00

dumb-blonde.jpg

Ca y est, on s'est fait testé, comme on dit.

On sait maintenant qu'on a un fonctionnement cognitif différent et que c'est ça qui nous fait nous sentir en décalage.

Il parait que souvent, après s'être fait testé, on peut se rendre compte qu'en fait on est entouré de surdoués, comme nous.

On est tenté de leur en parler, de leur dire: je suis comme ça et je te soupçonne d'avoir un haut potentiel, d'avoir toi aussi un fonctionnement cognitif différent, c'est pour ça qu'on s'entend bien toi et moi alors que je suis si souvent en décalage avec le monde. Toi aussi, fais des recherches sur toi-même, toi aussi, découvre-toi.

 

Je le vis souvent, ce moment-là, où je suis tentée d'aborder le sujet avec les personnes que je côtoie et que je soupçonne d'être eux aussi différents.

Pendant mon bilan psychométrique avec ma psy, nous avons abordé le sujet de ma solitude, de pourquoi je n'ai pas beaucoup d'amis. Elle a évoqué notamment le fait que, probablement, dans le peu d'amis que j'ai, il se peut que je sois entourée de gens qui sont comme moi, sans le savoir. Si avec eux, je me sens bien, je ne sens aucun sentiment de décalage comme avec d'autres, c'est peut-être qu'ils sont différents eux-aussi.

 

J'ai abordé le sujet avec ma soeur, même si ça a pris du temps, elle l'a très bien pris. Elle a fini par consulter Arielle Adda (étant sur Paris), elle est contente d'en savoir plus sur elle-même. J'en ai parlé à mes frères mais le sujet ne les intéresse pas. Pourtant je suis certaine qu'ils en sont eux aussi.

 

Je l'ai fait avec une collègue qui connait le cheminement par lequel je suis passée. Parce que j'ai "repéré" cette différence chez son fils ado qui connaissait des difficultés dans son environnement scolaire et elle-même présente pas mal de signes. Je lui ai même prêté mon bouquin de Jeanne Siaud-Facchin, il y a 2 ans, en lui suggérant vivement de le lire pour mieux se comprendre elle-même, comprendre son fils et ainsi l'aider. Elle ne l'a toujours pas ouvert à ce jour, malgré mes nombreuses relances. Heureusement, entre temps son fils a quitté le cursus scolaire général pour entrer chez les Compagnons du Devoir et devenir artisan plombier, métier qui lui plait énormément. Ma collègue elle, ne veut pas savoir si elle est surdouée ou pas. Ca ne l'intéresse pas. Et du moment que son fils semble aller mieux, tout lui va. Je lui ai dit de garder le livre et de le lire si un jour ça la tente. Anecdote marrante: son nouveau compagnon en est un, il a un QI global de 145!

 

J'en ai parlé à plusieurs copines d'enfance, séparément, qui le sont aussi d'après moi. Amener le sujet n'était pas facile. Comment faire pour dire "j'ai passé un bilan psychométrique, je suis surdouée" et ne pas passer pour une simple prétentieuse? L'une d'elle a très bien accueilli l'idée et s'est empressée de lire le bouquin que j'ai conseillé à ma collègue. Il faudrait que je la rappelle pour savoir ce qu'elle en a pensé. Une autre a admis qu'elle avait effectivement des signes qui pourraient lui faire penser que j'ai raison mais ça s'est arrêté là. La 3ème a rigolé et a émis quelques doutes sur son éventuel potentiel.

 

Je l'ai fait aussi avec un couple d'amis qui ont un petit garçon qui commençait à présenter des difficultés à l'école, bien qu'il soit super "étonnant". Je l'ai connu tout petit, à l'époque où je ne savais rien encore des surdoués. Il parlait très bien dès l'âge de 2 ans, sans langage bébé, il s'intéresse toujours à énormément de sujets divers et variés, il pose des questions dingues sur l'origine du monde par exemple, bref, il fallait que je leur dise que le psychologue scolaire ne leur serait d'aucune utilité s'il ne voyait pas ça. Je leur ai parlé de mon test, de mes souffrances vécues pendant mon enfance où personne n'avait rien décelé, je leur ai parlé de mes soupçons quant aux capacités de leur fils. Plusieurs années plus tard, ils se sont décidés à lui faire voir un spécialiste, après que l'orthophoniste du petit ait émis lui-même l'hypothèse parce que ce gosse a une mémoire épatante selon lui. Le test s'est révélé positif. Mon "détecteur à surdoués" fonctionne!

 

J'en ai parlé à 2 potes qui connaissent mon récent parcours, je sais qu'ils se perdent depuis des années en séances (inutiles selon moi) chez des psychiatres qui leur refilent des médicaments pour traiter certains symptômes qui ne sont que des résultantes de leur mal-être de surdoués non-détectés. Je leur ai conseillé de consulter quelqu'un de spécialisé plutôt, au cas où, mais mes conseils entrent par une oreille et ressortent par l'autre. Ca me peine de les voir se débattre comme ça alors que finalement, j'en suis la preuve, on peut aller tellement mieux quand on sait enfin d'où tout ça vient.

 

Régulièrement autour de moi, je sens mon détecteur se déclencher. Mais parfois, je ne prends pas la peine d'aborder le sujet, parce que parfois, je n'en ai pas l'énergie.

 

Et vous, vous êtes un surdoué, vous avez ce détecteur aussi? Vous avez envie d'aborder le sujet avec votre entourage que vous suspectez d'être comme vous?

Partager cet article
Repost0
4 novembre 2011 5 04 /11 /novembre /2011 10:45

 

 

Death-Note---Light-Yagami---L-copie-1.jpg

 

Denise Vincent « Le devenir des surdoués », Journal français de psychiatrie 1/2003 (no18), p. 39-40.

 

 

"Si l’élève doué et précoce a déjà rencontré des difficultés dans le cours de ses études, ces difficultés risquent d’être considérablement accrues dans l’univers compétitif du travail professionnel. C’est ce qui semble malheureusement vérifié par les enquêtes faites à propos des enfants surdoués."

"Manque à toutes ces études sur l’enfant doué la dimension de ses rapports avec son entourage familial et social. Il est tout à fait frappant que beaucoup de ces travaux d’enquête aient été menés par des femmes, elles-mêmes concernées à leur niveau ou en tant que mères d’enfants surdoués. Les relations de l’enfant surdoué à sa mère ne sont pas généralisables."

 

"Ils ont des troubles du sommeil, des angoisses nocturnes. Leur intérêt pour les livres est très grand, ils absorbent tout ce qu’on leur apprend comme des éponges, ils posent des questions incessantes dont les réponses ne les satisfont jamais tout à fait. Leurs intérêts se développent électivement pour les matières non scolaires : les étoiles, la préhistoire, le commencement du monde, les records. Ils sont obnubilés par la mort. Aucune réponse ne réussit à les rassurer sur les risques d’une mort imminente, qui les taraudent à l’heure du coucher. L’échec à trouver une place dans leur classe où ils cherchent cette position de celui qui a réponse à toutes les questions du maître les angoisse. Les camarades repèrent vite cette attente anxieuse et entrent en conflit avec eux à l’heure de la récréation. Seuls contre tous, ils oscillent entre une attitude provocante, maladroite et une attitude dépressive. De guerre lasse, ils se réfugient dans une attitude hautaine ou dans la lecture des livres qu’ils n’assimilent pas véritablement."



"La prise en charge de l’enfant doit s’accompagner de celle des parents, qui sont souvent eux-mêmes en grande difficulté."



"Pour un garçon, l’hyperinvestissement intellectuel laisse peu de place aux manifestations du désir sexuel. Son organisation psychique est telle que le féminin a à être conjuré, à être réduit au silence. Les femmes surdoués qui cherchent la compagnie des hommes surdoués (pourquoi pas ?) se plaignent de leur attitude fuyante. Si on compte beaucoup moins de femmes que d’hommes parmi les surdoués adultes, alors qu’au départ filles et garçons sont en nombre sensiblement équivalent, cela tient sans doute à ce que les femmes plus que les hommes font le sacrifice de leur supériorité intellectuelle quand elles passent à l’âge adulte. Nous dirons que les femmes sont moins bridées par leur inconscient. Elles sont aussi plus désireuses de fonder une famille et d’avoir des enfants. Mais, bien sûr, ce qui est à craindre, c’est qu’elles reproduisent la relation qu’elles ont entretenue avec leurs parents et que l’enfant soit choisi à son tour pour être le rêve d’un enfant surdoué enfin réussi."

 

Article à lire dans son intégralité ICI

 

 

 

Partager cet article
Repost0
13 octobre 2011 4 13 /10 /octobre /2011 15:38

 

 

The-Big-Bang-Theory-copie-1.jpg

 

Vous connaissez peut-être déjà cette série comique?

Je l'adore. Je la mets même en première position parmi mes préférées maintenant. Et je ne fais que la commencer, c'est pour dire. Pour l'instant la 5è saison est en cours de diffusion aux Etats-Unis.

 

Leonard Hofstadter (173 de QI), Sheldon Cooper (187 de QI), Howard Wolowitz, Rajesh Koothrappali et Penny sont les personnages principaux.

J'adore le personnage de Sheldon (celui qui a le pantalon à carreaux sur la photo). Il me rappelle moi, en mec et en beaucoup plus surdoué, beaucoup plus geek et beaucoup plus taré lol. Il a tout d'un autiste Asperger mais les scénaristes disent que non (pour savoir ce qu'est un autiste Asperger je vous invite à lire cet article et celui-là).

 

La jolie blonde, c'est Penny, la voisine du palier d'en face de chez Sheldon et Leonard. Ni geekette ni surdouée, mais elle est sympa et surtout, elle fait sortir un peu les 4 copains de leur monde. Ils travaillent tous les 4 dans la recherche universitaire. Penny est serveuse.

 

Bonne humeur et rires garantis devant cette série, encore plus si vous êtes geek ou si vous connaissez des geeks.

     

 

Enjoy!

 

 

Partager cet article
Repost0
30 septembre 2011 5 30 /09 /septembre /2011 11:20
Acceptation par les pairs, sociométrie, enfants et adolescents

Ces derniers temps, nous nous sommes intéressés à la psychologie sociale (voir l'article précédent sur l'intelligence sociale).

Nous restons dans le même domaine avec la sociométrie.

 

Vous le savez, les problèmes d'un adulte prennent souvent racine dans l'enfance.

Comme les expériences en groupe de pairs sont déterminantes pour le développement ultérieur d'un enfant, j'ai voulu m'intéresser un peu au statut sociométrique dans les groupes.

 

 On peut classer les enfants à l'école suivant le degré d'acceptation par les pairs:

 

- L'enfant populaire prosocial

- L'enfant populaire anti-social

 

- L'enfant moyen

 

- L'enfant impopulaire négligé

- L'enfant impopulaire controversé

- L'enfant impopulaire rejeté-agressif

- L'enfant impopulaire rejeté-renfermé (la "victime" potentielle des autres)





Je m'intéresse plutôt à mon cas personnel, j'étais dans la dernière catégorie.

 

Lisez ce passage de l'Univers social des adolescents de Michel Claes (vous pouvez lire un extrait du livre grâce à Google Books sur CE LIEN, je vous le laisse sur ce passage en particulier):



Les enfants et les adolescents socialement rejetés présentent des déficiences au niveau des habiletés sociales, ce qui entraîne des difficultés à interagir adéquatement et à communiquer ses sentiments.[...]

Au cours des 20 dernières années, de nombreux travaux ont confirmé l'existence de liens entre, d'une part, les relations problématiques avec les pairs durant l'enfance et l'adolescence et, d'autre part, divers indices d'inadaptation psychosociale: sentiment de solitude, estime de soi amoindrie, faible rendement scolaire et rejet de l'école. Les enfants et les adolescents rejetés par leurs pairs constituent des sujets "à risque" (Coie et Kupersmidt, 1983; Parker et Asher, 1987): ils sont plus susceptibles de connaître plus tard des difficultés dans leurs relations sociales et dans le domaine des réalisations scolaires et professionnelles. On relève chez les jeunes adultes qui avaient été des adolescents rejetés par les autres adolescents davantage de signes de dépression et d'anxiété, davantage de retards scolaires et davantage d'abandons des études (Kupersmidt, Coie et Dodge, 1990). Mais le risque le plus évident qui menace les adolescents rejetés par leurs pairs concerne l'engagement dans des comportements déviants tels que le vol, vandalisme et  consommation de drogue (Dishion et al., 1991; Coie et al., 1995). Plusieurs études longitudinales, menées notamment par Tremblay et al., (1996), retracent une trajectoire propre aux enfants qui connaissent des difficultés de relation avec les autres enfants, trajectoire qui apparaît dès la maternelle et se maintient durant l'enfance et l'adolescence.

 

Vous pouvez aussi lire: 

La socialisation par le groupe de pairs

Réseau d'affinités en classe, l'approche sociométrique

L'élève populaire, l'élève moyen, l'élève négligé, l'élève controversé et l'élève rejeté

Passage du livre Développement global de l'enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs de Caroline Bouchard et Nathalie Fréchette

 

Et vous, quel genre d'enfant étiez-vous à l'école (sachant qu'on peut avoir eu successivement plusieurs statuts différents)? Est-ce que ça se retrouve dans votre présent maintenant?

 

Pour moi, oui. Mais je me soigne^^.

Partager cet article
Repost0
26 septembre 2011 1 26 /09 /septembre /2011 14:00

L-intelligence-sociale---Karl-Albrecht.jpg

L'intelligence sociale (ou l'ntelligence interpersonnelle), c'est la capacité à bien s'entendre avec les autres.

En gros, comment avoir de bonnes relations humaines.

Comme je galère un peu dans ce domaine et comme en plus je suis une phobique sociale, j'essaye d'y remédier.

J'apprends toujours presque tout dans les bouquins depuis que je suis petite, alors je commence d'abord à ma façon, avant de tenter la thérapie cognitivo-comportementale parce que j'aime bien faire les choses sans aide.

Pour ce faire (au passage, on écrit "pour ce faire" et non pas "pour se faire" quand on veut dire "pour faire ça") voici ma petite sélection de livres, sur lesquels je compte beaucoup:

- L'intelligence sociale, le nouvel art des relations humaines de Karl Albrecht

- Les autres et moi, comment développer son intelligence sociale d'Isabelle Filliozat

- La PNL (Programmation Neuro-Linguistique) pour les Nuls de Romilla Ready et Kate Burton

Les-autres-et-moi---Isabelle-Filliozat.jpgLa-PNL-pour-les-Nuls.jpg

 

Je m'intéresse également à la psychologie sociale, parce que je voulais étudier les phénomènes de groupe (l'homme est conformiste, je voulais comprendre pourquoi*). J'ai appris plein de choses intéressantes ICI grâce à une étudiante en psycho qui a mis les cours qu'elle a eus à l'Université de Strasbourg en ligne. Elle y parle de l'expérience de Asch ou de l'expérience de Milgram, c'est super instructif! Elle a fait la même chose avec ses cours de psychologie cognitive, je n'ai pas encore eu le temps de m'y pencher mais c'est prévu. Je trouve qu'elle a fait un super boulot, c'est clair et compréhensible.

 

Bon vous voyez, mon but n'est pas de me substituer à un psy mais plutôt de chercher à comprendre ce que je peux faire, sans trop d'effort, pour déjà améliorer un peu mes rapports humains et augmenter ma confiance en moi.

Je vous dirai plus tard si ça a marché . Ou si au moins j'ai trouvé ça divertissant.

 

Vous pouvez voir si votre intelligence sociale est votre point faible en vous rapportant à cet article (avec un test à faire).

 

 

*c'est intéressant de se poser la question: pourquoi les réactions d'un groupe sont hostiles quand un végétarien se retrouve seul parmi plusieurs omnivores alors que s'il se retrouve avec les mêmes personnes, mais en tête-à-tête, le comportement est beaucoup plus ouvert. Ca marche avec plein de thèmes autres que le végétarisme, mais c'était sur ce sujet que je me posais la question.

Partager cet article
Repost0

 

 

 

Quelque Chose De Précis À Chercher

 

VOS ARTICLES PREFERES


          TOP POSTS!  

 

http://images.allocine.fr/r_760_x/medias/nmedia/18/70/90/80/19120443.jpg

Etre surdoué
ça implique des inconvénients             

http://www.apprendreaapprendre.com/img_dossier/qi_loi_gauss.jpg

WAIS bilan psychométrique adulte:
je me suis décidée à le passer          

http://www.nbiweston.com/wp-content/uploads/2012/06/asperger.jpg

Test en ligne:
syndrome d'Asperger et vivre dans le monde des autres        

http://corporaterewards.com/uploads/icon-present.png Idées cadeaux pour végétariens
palette lily lolo Douche, shampoing, soins, cosmétiques, produits ménagers bio, écolo ET vegan (ingrédients non testés sur animaux)

 


LES RECETTES LES PLUS CONSULTEES


RECETTES VEGETALIENNES (promis, c'est bon quand même)

 

nems au tofu (recette de ma maman) Nems au tofu de ma maman
recette protéines de soja saveurs asiatiques Protéines de soja saveurs asiatiques
chou aux protéines de soja Protéines de soja et chou
(fake poulet!)
sauce bolognaise végétalienne aux protéines de soja Sauce bolognaise aux protéines de soja
(2 recettes)
pizza vegetalienne sans fromage 1 Pizza végétalienne
soupe japonaise express (miso, algue et tofu soyeux) Fake soupe miso express
raviolis-vegetariens-vapeur-avec-pate-a-raviole-wo-copie-1 Raviolis won ton vapeur faciles
soupe potiron lentilles corail Soupe potiron lentilles corail

 


ET C'EST PAS FINI!
LES AUTRES RECETTES

SUIVEZ-MOI!


Les tableaux de PandaVG sur Pinterest

 

Blogosphère
LES BLOGS ECOLOS ET/OU VEGE
AVEC DES RECETTES (mais pas que):
 

Archives (Blog Créé En 2011)

Qui visite ce blog en ce moment? Cliquez sur "real-time view"

Un petit sondage? Merci!

 

Prenez 2 secondes pour sauver un animal

ClicAnimaux.com - Cliquer pour Donner